Приём письменного деления на однозначное число

Для выполнения письменного деления на однозначное число, необходимо запомнить таблицу деления от 1 до 9. Это позволит детям быстро определить результат деления двух чисел.

Процесс письменного деления на однозначное число начинается с записи делимого числа и делителя. Затем дети делят каждую цифру делимого числа на делитель, начиная справа. Результаты деления записываются под соответствующими цифрами делимого числа. Если результат деления меньше делителя, то дети записывают 0 в разряд слева от результата.

Например, для деления числа 72 на 3, дети записывают числа следующим образом:

72
? 3
_____
24

При этом, дети делят 7 на 3 и получают 2. Результат 2 записывается под цифрой 7. Затем они делят 2 на 3 и получают 0. Результат 0 записывается под цифрой 2. В итоге, результат деления будет равен 24.

Алгоритм письменного деления на однозначное число позволяет детям быстро решать задачи, связанные с делением. Он развивает навыки работы с числами, логическое мышление и концентрацию. Кроме того, этот алгоритм является основой для более сложных операций деления, таких как деление на двузначные числа.

Для закрепления изученного материала детям предлагается решать задачи и игры, связанные с делением на однозначное число. Например, они могут составлять уравнения и проверять свои ответы с помощью таблицы деления. Также они могут решать задачи, связанные с применением деления в повседневной жизни, например, при дележе конфет или распределении предметов.

Изучение алгоритма письменного деления на однозначное число является важным шагом в математическом образовании детей в третьем классе. Он помогает им развивать навыки работы с числами и таблицей деления, а также применять эти знания для решения задач. Эти навыки будут полезными не только в школе, но и в повседневной жизни, где знание деления может пригодиться при решении различных задач. Поэтому изучение алгоритма письменного деления на однозначное число является важной частью математического образования детей в третьем классе.