Приём письменного умножения на однозначное число

Для выполнения письменного умножения на однозначное число, необходимо запомнить таблицу умножения от 1 до 9. Это позволит детям быстро определить результат умножения двух чисел.

Процесс письменного умножения на однозначное число начинается с записи умножаемого числа и множителя. Затем дети умножают каждую цифру умножаемого числа на множитель, начиная справа. Результаты умножения записываются под соответствующими цифрами умножаемого числа. Если результат умножения больше 9, то дети записывают единицу в разряд слева от результата и оставляют единицу в разряде справа.

Например, для умножения числа 24 на 3, дети записывают числа следующим образом:

24
x 3
_____
72

При этом, дети умножают 3 на 4 и получают 12. Результат 2 записывается под цифрой 4. Затем они умножают 3 на 2 и получают 6. Результат 6 записывается под цифрой 2. В итоге, результат умножения будет равен 72.

Приём письменного умножения на однозначное число позволяет детям быстро решать задачи, связанные с умножением. Он развивает навыки работы с числами, логическое мышление и концентрацию. Кроме того, этот приём является основой для более сложных операций умножения, таких как умножение на двузначные числа.

Для закрепления изученного материала детям предлагается решать задачи и игры, связанные с умножением на однозначное число. Например, они могут составлять уравнения и проверять свои ответы с помощью таблицы умножения. Также они могут решать задачи, связанные с применением умножения в повседневной жизни, например, при покупках или расчете времени.

Изучение приёма письменного умножения на однозначное число является важным шагом в математическом образовании детей в третьем классе. Он помогает им развивать навыки работы с числами и таблицей умножения, а также применять эти знания для решения задач. Эти навыки будут полезными не только в школе, но и в повседневной жизни, где знание умножения может пригодиться при решении различных задач. Поэтому изучение приёма письменного умножения на однозначное число является важной частью математического образования детей в третьем классе.