Связь между суммой и слагаемыми. Подготовка к решению задач в 2 действия

Связь между суммой и слагаемыми является одной из основных концепций в математике для первого класса. Ученики учатся понимать, что сумма — это результат сложения двух или более чисел, которые называются слагаемыми.

Для подготовки к решению задач, в которых требуется выполнить два действия, дети должны быть знакомы с основными математическими операциями — сложением и вычитанием.

Они должны знать, что сложение — это операция, которая объединяет два числа и находит их сумму. Например, если ученику задана задача «У Маши было 3 яблока, а потом она купила еще 2 яблока. Сколько яблок у Маши всего?», он должен понять, что здесь используется операция сложения. Он должен сложить 3 и 2 и найти результат — 5. Таким образом, у Маши всего 5 яблок.

Вычитание — это операция, которая находит разность двух чисел. Например, если ученику задана задача «У Пети было 7 конфет, а потом он отдал 3 конфеты другу. Сколько конфет осталось у Пети?», он должен понять, что здесь используется операция вычитания. Он должен вычесть 3 из 7 и найти результат — 4. Таким образом, у Пети осталось 4 конфеты.

Для подготовки к решению задач, которые требуют выполнения двух действий, дети должны уметь анализировать информацию и определять, какие операции должны быть использованы. Они должны понимать, что в некоторых задачах сначала нужно выполнить сложение, а затем вычитание, или наоборот.

Например, рассмотрим задачу «У Маши было 5 яблок, а потом она съела 2 яблока, а затем купила еще 3 яблока. Сколько яблок осталось у Маши?». Для решения этой задачи, ребенок должен понять, что сначала нужно выполнить вычитание (5 — 2), а затем сложение (3 + результат вычитания). Он должен вычесть 2 из 5 и получить результат — 3. Затем он должен сложить 3 и 3 и найти окончательный результат — 6. Таким образом, у Маши осталось 6 яблок.

Подготовка к решению задач в два действия требует от детей умения анализировать информацию, определять последовательность действий и применять соответствующие операции. С практикой и опытом, дети развивают эти навыки и становятся более уверенными в решении текстовых задач.