«К Горькому живому, нехрестоматийному…».Урок по публицистическим статьям М.Горького
Литература – это не только художественные произведения, но и публицистика, которая отражает реальность и вызывает общественное внимание к важным проблемам. Одним из выдающихся публицистов русской литературы XX века был Максим Горький. Его статьи оставались живыми и актуальными на протяжении десятилетий, и по сей день они вызывают интерес и восхищение своей глубиной мысли и яркостью изложения.
Урок по публицистическим статьям Максима Горького – это возможность познакомиться с его творчеством и понять его взгляд на социальные проблемы своего времени. Ученики могут прочитать и проанализировать несколько статей Горького, таких как «Они», «Дети», «Моя университетская жизнь», «Из жизни моего друга», «О русской революции» и другие.
В этих статьях Горький обращается к вопросам социального неравенства, бедности, детского труда, образования и роли интеллигенции в обществе. Он выступает за права и достоинство простых людей, оказывает поддержку рабочим и крестьянам, осуждает эксплуатацию и социальное неравенство.
В уроке ученики могут обсудить и анализировать основные идеи и аргументы Горького, его стиль письма и риторику. Они могут сравнить его публицистику с его художественными произведениями и обсудить, какие проблемы он поднимает в разных жанрах.
Урок также может включать чтение отрывков из публицистических статей Горького и обсуждение вопросов, которые они вызывают. Ученики могут высказывать свое мнение о проблемах, поднятых Горьким, и предлагать свои решения.
В заключение урока можно провести дискуссию о том, насколько актуальны статьи Максима Горького в наше время. Ученики могут поделиться своими мыслями о том, какие проблемы социальной справедливости и равенства существуют сегодня и какие меры можно предпринять для их решения.
Урок по публицистическим статьям Максима Горького помогает ученикам развивать критическое мышление, аналитические навыки и эмпатию к социальным проблемам. Он позволяет им понять важность литературы как средства общественного воздействия и вдохновиться идеалами справедливости и человечности, которые Максим Горький воплощал в своих произведениях.
- «Без имени - нет человека!». Урок по пьесе М.Горького «На дне»
- «Надо знать, для чего живешь». Урок по роману М.Горького «Фома Гордеев»
- Романтизм раннего творчества М.Горького
- Тенденция развития литературы на рубеже веков (конец ХIХ–начало ХХ века)
- Футуризм в русской литературе начала ХХ век
- Акмеизм в русской литературе начала ХХ века
- Символизм в русской литературе
- Возникновение различных литературных течений в конце XIX- начале XX века. «Испепеляющие годы»
- Традиции и новаторство сатирических и юмористических произведений в литературе 20-30 гг. XX века